SOCIOLOGÍA EDUCATIVA

¿Quiénes son los HEREDEROS de la cultura? Se preguntan estos dos autores en éste interesante libro. Veamos los puntos claves que los autores exponen sobre la "herencia cultural" y cómo el sistema educativo se encarga por sí mismo de seleccionar a los herederos de la cultura. Bourdieu y Passeron se propusieron demostrar que las instituciones escolares actuaban otorgando títulos y reconocimientos educativos a quienes pertenecían a situaciones culturales, sociales y económicas privilegiadas y que su acción legitimaban y reforzaban desigualdades sociales de origen, a los que les daban el carácter de dones naturales de inteligencia La sociología sirve a la democracia en la medida  que revela aquellos aspectos de la realidad que no coinciden con la visión inmediata. Ingenuo reducir a un proceso mecánico de inflación y devaluación el conjunto de las transformaciones que tanto en el sistema escolar como fuera de él, han estado determinadas por el masivo crecimiento

Ensayo realizado con una colega, en el cual analizamos  el desempeño docente en la actualidad.   En los puntos a desarrollar se ha utilizado biografía, entrevistas y aspectos que nosotras hemos considerado a la hora de preparar el mismo. El Rol del Docente a través de un contexto socio histórico. Modernidad y Posmodernidad Desde el inicio del sistema educativo el rol del docente ha ido variando, pero siempre ha estado vinculado con la práctica de “educar para civilizar”, es decir, formar sujetos que sean capaces de responder a las normas y leyes instauradas por el estado. De esta forma el docente poseía el poder del saber, era la autoridad frente al aula, y su deber era introducir un conocimiento universal para dar respuesta a las necesidades de organización de legitimación del estado. A raíz de procesos socio económicos (industrialización - capitalismo) se produjo una ruptura en las formas de vida, ruptura que también afectó a la educación y el rol del docente,  si