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Japón, la cultura del agradecimiento

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Konnichiwa Tomodachis!  Voy a comenzar éste texto de manera tal que sea como contarte una súper anécdota, como si te estuviera hablando cara a cara (en tiempos de coronavirus).  Empecemos por el "sentido común" que tenemos antes de conocer un país nuevo, y en éste caso, un país oriental y que se diferencia en muchos aspectos de América, Europa, África, Oceanía. Voy a intentar rescatar algunos pre-conceptos que pueden pensarse sobre este país. Tal es el caso de que se piensa que es un país donde "todo es perfecto", "todo funciona", "son muy inteligentes","tienen alto estándar de vida", "son fríos", entre otras cuestiones. Esas son las que recuerdo ahora (que yo también pensaba). Pero, tenemos que tener en cuenta que no es lo mismo informarse a través de los medios de comunicación, que tener la experiencia de estar viviendo la cultura en carne propia, como quien diría.   Eso es, definitivamente, todo un desafío!  Vamos a comenza

Volver al fondo: Neoliberalismo en Argentina y América Latina

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El regreso de las recetas Neoliberales en Argentina y América Latina En América Latina estamos atravesando un momento particular, el cual nos remonta a otra época en que ya hemos sido testigos como ciudadanos de los países latinoamericanos, estamos hablando de una vieja receta que intenta presentarse como novedad: El Neoliberalismo . Cuando se produjo la “ruptura neoliberal” en Argentina en el año 2001, el pueblo demostró -que por más sometimiento que éste tenga de los grandes capitales- demostró que el poder popular es mucho más fuerte y resistente que el poder económico. Recordemos que la crisis de 2001, el “corralito” financiero, ocurrió debido a una bomba de tiempo que venía arrastrando décadas de vaciamiento estatal y políticas fiscales que perjudicaron directamente la economía en el país. En épocas democráticas, con el devenir de la presidencia de Carlos Saúl Menem (1989-1999) se terminó   por instaurar en el país un sistema económico y financiero de cort

EDUCACIÓN y TIC

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Aprendizaje Ubicuo ¿Qué es? El  aprendizaje ubicuo  (u-learning) guarda cierta similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles,  dado que se basa en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones. Sin embargo, el concepto de  aprendizaje ubicuo  sería más amplio en el sentido en que supone una deliberada adaptación de la propuesta de enseñanza al contexto en el cual se encuentran inmersos los estudiantes. Burbules, por su parte, señalará que para que el aprendizaje sea efectivamente "ubicuo" se requiere de una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio. Se entiende así que un ambiente de  aprendizaje ubicuo  es cualquier escenario en cual los estudiantes pueden llegar a encontrarse totalmente inmersos en el proceso de aprendizaje, consecuentemente, un ambiente de  aprendizaje ubicuo  es una situación o contexto educativo generalizado u omnipresente, en el que incluso el estudiante pued

LOS HEREDEROS - PIERRE BOURDIEU Y JEAN-CLAUDE PASSERON

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¿Quiénes son los HEREDEROS de la cultura? Se preguntan estos dos autores en éste interesante libro. Veamos los puntos claves que los autores exponen sobre la "herencia cultural" y cómo el sistema educativo se encarga por sí mismo de seleccionar a los herederos de la cultura. Bourdieu y Passeron se propusieron demostrar que las instituciones escolares actuaban otorgando títulos y reconocimientos educativos a quienes pertenecían a situaciones culturales, sociales y económicas privilegiadas y que su acción legitimaban y reforzaban desigualdades sociales de origen, a los que les daban el carácter de dones naturales de inteligencia La sociología sirve a la democracia en la medida  que revela aquellos aspectos de la realidad que no coinciden con la visión inmediata. Ingenuo reducir a un proceso mecánico de inflación y devaluación el conjunto de las transformaciones que tanto en el sistema escolar como fuera de él, han estado determinadas por el masivo crecimiento

EL ROL DEL DOCENTE A TRAVÉS DE UN CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO. MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD

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Ensayo realizado con una colega, en el cual analizamos  el desempeño docente en la actualidad.   En los puntos a desarrollar se ha utilizado biografía, entrevistas y aspectos que nosotras hemos considerado a la hora de preparar el mismo. El Rol del Docente a través de un contexto socio histórico. Modernidad y Posmodernidad Desde el inicio del sistema educativo el rol del docente ha ido variando, pero siempre ha estado vinculado con la práctica de “educar para civilizar”, es decir, formar sujetos que sean capaces de responder a las normas y leyes instauradas por el estado. De esta forma el docente poseía el poder del saber, era la autoridad frente al aula, y su deber era introducir un conocimiento universal para dar respuesta a las necesidades de organización de legitimación del estado. A raíz de procesos socio económicos (industrialización - capitalismo) se produjo una ruptura en las formas de vida, ruptura que también afectó a la educación y el rol del docente,  si